domingo, 14 de septiembre de 2014

Ven a Fluir con el Agua... un Taller creativo y sanador

Te invito a una nueva experiencia psicoartística!
Un Taller donde a través de la Acuarela iremos dejando emerger lo mas profundo de nuestro Ser, en un juego libre y liviano que nos hará conectarnos con nuestra creatividad y nuestras emociones más esenciales.


Los sabios antiguos buscaron en el agua el origen de las cosas....


Asi todas nuestras sensaciones agradables son las más diversas manifestaciones del fluir internamente de esta agua original que está en nosotros. El agua es la fuente de fecundación del alma; el arroyo, el río, el mar, representan el curso de la existencia humana y las fluctuaciones de los deseos y los sentimientos.  

Desde la perspectiva de la Psicología Junguiana, las técnicas expresivas (en este caso la Acuarela),son una vía poderosísima para dejar emerger contenidos inconscientes, hacerlos dialogar con nuestra conciencia  y poder elaborar aspectos que han estado en la sombra o no conocemos de nosotros.
El fluir del agua nos ayuda también a aprender a soltar el control de la mente racional,  atrevernos a entrar en la dimensión simbólica de formas, colores y trazos y conectarnos con nuestra intuición y creatividad profunda. 

Te esperamos!
Será un espacio sanador  diferente donde no hay reglas y sobretodo no necesitamos saber ninguna técnica complicada, ni pintar o dibujar, solo dejarnos expresar y  acercarnos sin miedo a  papeles, colores y pinceles

Conducen: Inge Schobitz, acuarelista y Carmen Pinto, psicóloga
está en nosotros. El 




Inicio  Próximo Taller:
15 de Junio 2015.
Horario: 18:00 a 20:30 hrs
6 sesiones
Valor: $150.000.- (incluye todos los materiales) 
Lugar: x definir  

Informaciones:  carpinto2000@gmail.com e ingesch@vtr.net

domingo, 17 de agosto de 2014

Yoga y Psicología un camino de autoconocimiento y expansión de conciencia (UPA 2014)

Contenta de iniciar un nuevo ciclo de Yoga y Psicología en la Univ del Pacífico, ciclo que es parte del Diplomado en Psicología Transpersonal que se da hace ya varios años.
Entusiasmada también de trabajar con alumnos adultos interesados y motivados en aprender, en descubrir y explorar nuevos temas, abiertos a nuevas disciplinas, ya sea para ampliar sus horizontes profesionales, explorar nuevos mundos y disciplinas o simplemente para crecer y desarrollarse como personas.
Personas que vienen de distintas disciplinas, no necesariamente psicólogos, lo que sin duda nos hará enriquecernos a todos.

Esta experiencia nos invita a adentrarnos en el mundo de la mente y del cuerpo, nos hace conocernos mejor, tener un diálogo profundo con nuestro mundo interno y armonizarnos desde  nuestra dimensión más física, biológica a aquella más sutil y espiritual. Cuerpo, Mente y Espíritu funcionando juntos. Esa es la unión que propicia el Yoga.

Junto a ello , esta experiencia intenta conectar esta disciplina de oriente con la Psicología, con miras a nuestro desarrollo.
Es importante ver cómo desde el Yoga, la enfermedad y nuestros desequilibrios son Maestros en nuestro camino de individuación

El Yoga (su filosofía y su práctica)
  • Nos permite aprender a usar  y valorar nuestros sufrimientos como  estímulo y desafío para nuestra evolución espiritual.
  • Nos muestra que hemos perdido la conciencia de quiénes somos.
  • Cuando estamos enfermos, somos forzados por la naturaleza a despertar y mirar nuestras transgresiones a la ley natural y a nuestra esencia.
El organismo humano se realinea y armoniza con los ciclos naturales.Con la práctica del Yoga, los cambios ocurren más allá de lo puramente físico y mental, sino también en lo espiritual, lo inconsciente y los espacios intuitivos.
El proceso yóguico habla de rebalance, de toma de conciencia , de entendimiento, comprensión y    apreciación de las  leyes universales y naturales queoperan en el mundo y en nosotros. 

De ahi que se trabaja también con la armonización de los Chakras, (ruedas, vórtices de energía desde donde se distribuye el prana (energía vital), conectándolos  tambien con niveles de conciencia y disposiciones psicológicas específicas. 
El trabajo con los Chakras estimula y permite actualizar y desbloquear las energías cristalizadas,  alineando y armonizando cuerpo mente y espíritu.
Un chakra bloqueado origina problemas en el cuerpo y en la psiquis.
Cada chakra nos permite trabajar funciones y capacidades  psicológicas específicas y conectarlas con sus correspondientes desbalances físicos ( a nivel de órganos, hormonas o sistemas)

Además este actualizar y desbloquear  potencialidades  psicológicas ayudan a la  persona  a despertar e  integrarse en un todo armónico, expandir sus niveles de conciencia y  alcanzar un mayor desarrollo espiritual.
Es un mundo maravilloso de autoconocimiento que se abre desde las profundidades como una flor de loto, desde la oscuridad del barro y la sombra, va evolucionando hacia la luz y desplegando su total potencial y belleza 
La llamada iluminación no es más que  una calidad de percepción y conciencia
Es conectarse con el potencial sagrado y divino que está en cada uno de nosotros y en los otros


Acojamos la invitación;
el Yoga nos invita a:  
SILENCIAR LA MENTE PARA QUE EMERJA LO PROFUNDO Y SUTIL
UNIRNOS  CON LO SAGRADO

Es “la habilidad de poder ver una mariposa en la oruga; un santo en un pecador,” como dice Vivekananda

OM Shanti (somos seres de paz)

domingo, 15 de junio de 2014

Ser Profesora de Profesores... tráiganme un Manual

Hace unos días cerramos, junto a Andrés Wiche y Gabriel Bunster, una experiencia apenas nacida, en una Universidad importante donde fuimos invitados por el Decano de Educación, - de mente libre, abierta y visionaria- , a  emprender un viaje  de transformación del “ser del profesor”, con miras a ampliar conciencias y expandir las miradas.
Experiencia abortada, apenas iniciada…razones muchas, por lado y lado, que no permitió que el curso fluyera y fuera transformándose en algo constructivo y creativo, y que  las autoridades (excluido quien nos invitó) tampoco permitieron que transcurriera el  tiempo suficiente para que el proceso tomara su rumbo. Fuimos "exonerados" por no cumplir las "expectativas" de los alumnos, en este caso, profesores universitarios.

Asumiendo mi y nuestra importante responsabilidad por lo que nos correspondía: no logramos encantar ni seducir a la mayoría, para ir creando este viaje conjunto. Viaje que invitábamos a recorrer, con un objetivo más bien personal para cada uno, más que grandes objetivos académicos de esos que aparecen en los Programas, Planificaciones y Formularios (aunque sean para dejar tranquilas a las instituciones.)
El peor enemigo del aprendizaje: no darle autoridad a otro para que me muestre o enseñe, si no está dentro de los estándares que yo considero los “correctos” o de acuerdo a “mi nivel”. En ese momento se cierra la oportunidad.

Al despedirme les dije que junto con asumir mis errores y en eso para mi fue un gran aprendizaje, sigo sintiendo  que  el fenómeno del educar es una Danza y en esa danza se necesitan dos o más. It takes two for tango es un antiguo dicho que muestra que la vida la hacemos con el otro, en el vínculo, en la interacción, acoplándonos, a veces fácilmente, a veces con dificultad, pero juntos y abiertos a aprender, y sobretodo queriendo danzar, dispuestos ambos a colaborar. No es posible concebir la experiencia educativa sino como un sistema donde todos somos interdependientes. Más aun en
este caso, cuando estamos trabajando con adultos, supuestamente comprometidos en su desarrollo profesional y ojalá personal.

Invitamos a soñar, a salir de nuestra zona cómoda pero parece que para algunos había que señalar claramente el cómo, por donde… una vez más esperando a que nos den el camino o seguir transcurriendo por el ya trazado y seguro al que estamos acostumbrados. Sabemos muchas cosas pero no nos atrevemos a explorarlas y exponernos a la incomodidad de lo desconocido. Invitábamos a abrirnos a re-mirar las cosas, a sorprendernos como lo haría un niño...

Parapetados en lo que No se daba empezó la resistencia de un grupo importante de alumnos/profesores, algunos con liderazgos  fuertes o al menos el poder del cargo,  boicoteando o resistiéndose en un oposicionismo activo o pasivo, a cualquier actividad, reflexión, tarea o aporte constructivo a la reflexión.
Invitamos a trabajar en Comunidades de aprendizaje y tampoco quisieron ver cómo, aludiendo a que trabajan en sedes diferentes y diferentes horarios, como si hoy el mundo de las comunicaciones no propusiera mil formas de relacionarse y trabajar en redes…
Parto de la base que cuando nos resistimos a algo es que tenemos mucho miedo. Por eso mismo  intentamos comprender su miedo, pero no logramos crear la confianza para traspasarlos. Lástima.